曙海教學優勢
該課程面向企事業項目實際需要,教學以實用為導向，秉承21年積累的教學品質，中國特色的新能源汽車軟件流程培訓學習學校中心以項目實現為導向,老師將會與您分享設計的全流程以及工具的綜合使用技巧、經驗。上門/線上/線下皆可,小班面授,互動直播任選.專注技術培訓,匠心服務,實戰教學。上門/線上/線下皆可,中國特色的新能源汽車軟件流程培訓學習學校中心專家,課程可定制,熱線:4008699035。
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中國特色的新能源汽車軟件流程培訓
1. 培訓目標：
??了解新能源軟件開發流程體系，包括主流開發模型、關鍵階段和交付物。
??掌握新能源軟件質量保證的核心概念、方法和工具。
??能夠制定和執行有效的軟件測試計劃，識別和跟蹤軟件缺陷。
??提升項目管理和質量控制的協同效率，確保軟件項目按時高質量交付。
??針對目前日企精細化的研發流程如何與新能源新興OEM快速迭代的融合。
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2. 目標學員：
??數量：10人
??職位：
??2 個軟件流程PM
??2 個品質QC
??6個交付項目經理
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3. 授課信息：
??時長：16小時（分3-4天）
??3月20日/3月20日/3月27日/ 3月28日 周四周五下午13:00 - 17:00
??PPT或者飛書等課件
??互動討論
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??地點：線上授課
??工具： Teams
??培訓方式:
??PPT或者飛書等課件
??互動討論
??實操練習 - 軟件工具
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4. 培訓提綱：
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日期 |
時間 |
內容 |
客戶備注 |
講師 |
講義形式 |
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Day 1 3.20 |
13:00 - 13:30 |
??自我介紹 ??Warm up ??問題收集 |
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13:30 - 15:00 |
汽車行業近10年變化，從汽車制造業到新能源行業的變化，中國特色的新能源制造業軟件開發流程和迭代規律 1.?中國汽車發展史 2.?軟件研發 3.?車載軟件的核心變化和趨勢 |
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15:00 - 16:00 |
主流軟件開發模型介紹 ??瀑布模型 ??敏捷開發 (Scrum, Kanban) ??迭代開發 ??模型選擇依據 目前主機廠都是如何應用這些開發模型的 |
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16:00 - 17:00 |
??新興OEM整車軟件開發流程 ??互聯網的軟件開發流程 ??供應商開發流程 ??主機廠開發流程 （分類說明） ??傳統OEM vs 新興OEM的區別（組織架構等） ???實例：上汽、廣汽、理想、蔚來 ??當日內容總結 |
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Day 2 3.21 |
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主機廠維度智能座艙實例 ??新能源主機廠特色的軟件開發流程節 |
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13:00 - 14:00 ? |
新能源主機廠特點 ??主機廠軟件組織和架構 ??各軟件版本的關系 ??版本規劃 ??軟件和整車結合 ??如何和供應商結合 |
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14:00 - 16:00 ? |
??新能源特色的軟件項目管理相關的內容介紹- 結合實例 ??項目管理概述 ??項目計劃和進度控制 ??項目溝通和團隊協作 ??溝通計劃制定 ??團隊協作工具 ??沖突管理 ??項目質量管理 ??質量目標設定 ??質量保證計劃 ??質量控制活動 ??質量改進措施 |
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16:00 - 17:00 |
??軟件質量控制的流程體系 ??難點和問題 ??當日內容總結 |
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Day 3 ?3.27 |
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從Tier 1/ Tier2維度項目實例介紹 |
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13:00 - 14:00 ? |
??主線項目管理 ??IPD ??產研規劃 |
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14:00 - 15:00 ? |
??交付項目管理 ??如何滿足不同oem要求 ??如何做定制化管理 ??主線和支線版本管控難點和問題 |
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15:00 - 16:00 |
??針對不同主機廠or Tier1 如何應對以及實例 |
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16:00 - 17:00 |
??案例分析： ??如何改革優化公司流程 ??目前熱裝的痛點以及應對 ??當日內容總結 |
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Day 4 3.28 |
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軟件品保、質量管控和測試 - 實操 |
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13:00 - 14:00 ? |
??軟件質量保證概述 ??軟件質量定義 ??質量保證 vs 質量控制 ??質量成本 |
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14:00 - 16:00 |
??軟件測試基礎 ??測試類型 (單元測試、集成測試、系統測試、驗收測試) ??測試方法 (黑盒測試、白盒測試) ??新能源軟件測試策略 ??功能測試 ??性能測試 ??安全測試 ??可靠性測試 ??測試計劃制定 ??測試范圍定義 ??測試資源分配 ??測試進度安排 ??測試用例編寫 ??測試用例設計方法 ??測試用例編寫規范 ??測試用例評審 ??測試執行和缺陷跟蹤 ??測試環境搭建 ??測試執行流程 ??缺陷記錄和跟蹤 ??測試報告 |
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16:00 - 16:50 |
??軟件開發和管理工具介紹 ??目前在用的工具和問題 ??不同軟件開發特點的工具鏈選擇 |
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16:50 - 17:00 |
??回顧兩天培訓內容 ??結束語 |
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備注:
??以上課程安排僅供參考，可根據實際情況進行調整。
??建議在培訓前進行學員需求調研，以便更好地滿足學員的學習需求。
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